Fondatrici

Valentino Giacomin nasce nel 1944 da umili origini in un paesino rurale della provincia di Treviso, Italia. Fin da giovanissimo fu commosso dalle sofferenze dei contadini della sua regione. Decise di dedicare la sua vita a migliorare il benessere dei poveri attraverso l’ottenimento di una migliore educazione. Ha studiato psicologia all’Università Cattolica di Milano dove si è formato come insegnante per bambini e adulti. Ha lavorato come insegnante e giornalista part time per venticinque anni. Fu durante quel periodo di insegnamento nella scuola pubblica che comprese, insieme a Luigina De Biasi, che l’unico modo per aiutare le persone, attenuando le sofferenze fisiche e mentali, era attraverso il cambiamento della mente. Ha scoperto che i problemi possono scomparire, se siamo in grado di guardarli da una prospettiva più alta. Quindi, nel 1982, ha avviato un progetto di ricerca chiamato Alice Project Universal Education volto a integrare il tradizionale curriculum accademico basato principalmente sulla mente razionale – con materie che potrebbero aiutare gli studenti a collegare la loro mente razionale con la loro mente transpersonale e spirituale, creando così un cambiamento di paradigma.

Dopo dieci anni di lavoro con Luigina De Biasi su uno studio di ricerca approvato in una scuola primaria pubblica in Italia, Valentino ha deciso nel 1994 di trasferire la sua ricerca in India e in altri paesi, nel quadro di un approccio scientifico più rigoroso. L’esito della ricerca non solo ha confermato le precedenti intuizioni e tesi, ma ha anche mostrato un sorprendente miglioramento del QI. degli studenti svantaggiati, nonché un notevole miglioramento del loro comportamento e disciplina personale e sociale.

Attualmente, più di mille studenti dalla scuola materna alla classe XII e al Degree College stanno ricevendo la formazione Alice Project a Sarnath (Uttar Pradesh), Bodh Gaya (Bihar) e Bodhisatta Deban Village (Arunachal Pradesh).

Valentino ha scritto una ventina di libri sull’educazione integrata e sostenibile, seguendo un curriculum ispirato a un nuovo paradigma educativo per aiutare le nuove generazioni di studenti, insegnanti e genitori ad affrontare la crisi economica e sociale globale e il disastro ambientale che è già alle porte.