Cari amici Alice, Proseguiamo nel cammino di Alice nel paese delle meraviglie dell’India.
Alice e gli insegnamenti di Sua Santità il Dalai Lama:
Gli studenti Chakma appena arrivati, alcuni insegnanti e gli studenti delle scuole di Bodhagaya e Sarnath che hanno assistito ai sacri insegnamenti di S.S. il Dalai Lama. È stato un grande momento per tutti noi ascoltare i santi insegnamenti. Dopo gli insegnamenti del 18 gennaio 2023 Mr. Valentino , il nostro presidente Sig. Tsweang Tenzin la e la presidente della nostra associazione ETS italiana Ani Agata Montevecchi hanno ottenuto la possibilità di incontrare Sua Santità’ il Dalai Lama insieme alla leadership di HE. Gosok Rinpoche . In questa occasione S.E. Gosok Rinpoche ha esposto il seguente messaggio a Sua Santità il Dalai Lama:
“Le condizioni della scuola di Valentino sono stabili e salutari. Anche la politica educativa è ottima, ma a causa di alcune difficoltà che sta affrontando Valentino ha abbandonato la scuola lasciando a me il ruolo amministrativo. E questo perchéValentino è una persona così spirituale, gentile e genuina. “
Sua Santità ha risposto così:
“Va bene. Hai fatto tutto al meglio fino ad oggi ed essendo un mio seguace, ti chiedo di continuare a farlo. Lo apprezzo davvero.”
Dopo questo evento, abbiamo offerto il Progetto Alice a S.E. Gosok Rinpoche, dopo aver interpellato altre istituzioni. Ecco l’elenco delle istituzioni che sono state contattate prima di arrivare alla definitiva:
1. Vivekananda Trust, Varanasi.
2. Monache cristiane di Sarnath.
3. Ricostruttori nella preghiera (Padre Tamussi, Padre Bormolini.
4.FPMT
5.Monastero di Minghyur Rinpoche (Bodhgaya).
6. Sai Baba Trust (Ezio Codato).
7. Monastero Sakya, Pokhara (Nepal).
8. Tenzin Wanghyal Rinpoche (Bonpo).
Visitatori importanti ad Alice: Dopo questo incontro di successo con SS il Dalai Lama, molte persone hanno inviato i loro auguri e congratulazioni al Sig. Valentino per il lavoro di successo che Alice sta svolgendo negli ultimi 3 decenni. Dopo l’incontro è stato una vera gioia, molti visitatori hanno visitato anche le scuole di Bodhgaya e Sarnath. Il signor Valentino si è espresso così:
“E’ UNA PIOGGIA DI VISITE ALLA SCUOLA DI BODHGAYA: Da alcune settimane la scuola riceve visite di stranieri provenienti da vari paesi interessati alla metodologia e alla visione di Alice. Gli mostriamo le nostre numerose pubblicazioni (matematica, inglese, filosofia…) e spieghiamo loro soprattutto gli obiettivi cognitivi e formativi, commentando una citazione del neuroscienziato Arnaldo Benini:
“La realtà del mondo in cui viviamo non è esterna, ma quella che il nostro cervello crea elaborando le informazioni provenienti dalle sensazioni interne, nel meccanismo cognitivo del cervello…”
Il cervello non proietta nulla là fuori, perché ciò che percepiamo come esterno e in cui viviamo è, infatti, dentro di noi.” Questo è il… vangelo che ispira la pedagogia di Alice, una rivoluzione culturale definita dal dottor Andrea Bocconi (scrittore, psicoterapeuta, padre della psicologia transpersonale e della sintesi psichica) come la ” La Montessori del 21° secolo. “
Il Presidente dell’Unione Buddista Italiana al Progetto Alice, a Bodhgaya:
Uno dei tanti visitatori importanti è stato il signor Filippo Scianna, che prima ha incontrato il presidente signor Tsewang Tenzin la, e poi il giorno successivo ha fatto visita alla Scuola di Bodhgaya e ha incontrato Valentino. E’ stato un bell’incontro, il gruppo di ragazze/i ha accolto il signor Filippo, sua moglie e gli altri visitatori con volti sorridenti, cuori caldi e ghirlande di fiori tra le mani.
Il signor Filippo Scianna e la moglie Emanuela nella scuola di Bodhgaya. A persone molto sensibili e intelligenti non serve molto per leggere e comprendere la realtà di un’istituzione, al di là delle formalità. Alice è un’esperienza complessa che è riuscita a sopravvivere a molte tempeste, al fuoco nemico purtroppo ma anche anche amico. Di prove ne sono state fatte tante in trent’anni di sperimentazione. È importante questo sostantivo “sperimentazione” di un nuovo paradigma culturale per l’educazione del futuro.
Una pedagogia ispirata alla saggezza del buddismo, dell’induismo, dei mistici cristiani e musulmani (sufi), delle neuroscienze e della psicologia transpersonale. Siamo grati all’UBI per averci mantenuto in vita nella fase di ripresa (economica) durante una grave crisi interna e durante la pandemia del Covid.
Molto probabilmente avremmo dovuto chiudere una o due scuole. Pertanto, gli incontri con il presidente dell’UBI e, in primo luogo, con Giovanna Giorgetti, vicepresidente carismatica ed empatica, sono stati occasione per conoscerci meglio e, da parte mia, anche occasione per esprimere la mia profonda gratitudine offrendo loro i risultati della nostra ricerca.
Grazie, quindi, per quanto avete fatto per Alice e per la vostra promessa di continuare a sostenerci per dare una speranza di felicità (interiore) alle nuove generazioni di questo pianeta alla deriva, privo di sicurezze e di una prospettiva spirituale, etica, educazione morale nelle scuole.
Ringraziamo e attendiamo con ansia la visita del secondo vicepresidente di Ubi, Elena Seishin Viviani. Colgo l’occasione per invitarla, insieme agli altri intervistati, al convegno sulla filosofia delle scuole non dualistiche, organizzato da un Istituto di Varanasi affiliato all’Università Sanscrita. In quell’occasione verrà consegnata una pergamena nella quale verrà riconosciuto il valore della trentennale ricerca didattica di Alice. Saremo onorati di presentare i vertici dell’UBI agli studiosi che parteciperanno al convegno.
Valentino Giacomin
Formazione e seminario per insegnanti: durante le vacanze invernali, gli insegnanti erano liberi dalle lezioni regolari, poiché gli studenti non erano presenti, quindi per utilizzare questo tempo nel migliore dei modi abbiamo deciso di organizzare una formazione per insegnanti online con gli insegnanti delle scuole di Bodhgaya e Sarnath . Si è trattato di una formazione pratica su come insegnare materie come matematica, inglese, storia e così via. Ma allo stesso tempo includeva anche l’aspetto più importante dell’insegnamento che erano le lezioni del programma speciale (filosofia), le sessioni di meditazione e le lezioni di Yoga con il Maestro Sanjay Yogi.
Lezione comune (online) sulla visione di Alice:
Riguardo alla didattica, è in sperimentazione per un futuro corso di formazione per “Consulenti etici”, che dovrebbero intervenire nelle scuole pubbliche e private per promuovere la consapevolezza e la conoscenza di sé sulla base di una visione non dualistica della realtà. La svolta di Alice è questa: con il sostegno di Rinpoche, che ha accettato di farsi carico delle nostre scuole, cercheremo di condividere i valori e i benefici della nostra sperimentazione educativa con studenti di altre scuole dell’India e di altri Paesi.
Alice, in altre parole, sta per lasciare il nido per prendere il volo verso nuove avventure educative. Se non ora quando?
Esami annuali e riapertura del nuovo Anno Accademico
Come ogni anno nel mese di marzo si sono svolti gli esami annuali presso le Scuole di Alice. Gli studenti si sono comportati molto bene a livello scolastico e anche a livello statale, la performance è stata meravigliosa. Il 98% degli studenti ha superato gli esami annuali di livello statale con ottimi risultati.
E quando è iniziata la nuova sessione accademica di quest’anno, sono stati ammessi 175 studenti alla filiale di Sarnath, 103 studenti a Bodhgaya e 35 studenti in Arunachal. Quindi il numero totale degli studenti in tutte e 3 le scuole è 1499, che studiano nelle classi LKG fino alla 12a di tutti i rami della scuola.
UNA VISITA SPECIALE DA AMICI SPECIALI:
È stato un onore per tutti noi dare il benvenuto a Stella (Stella Emolo, Project manager della Fondazione Shining Hope) e Kristina: due meravigliose donne, che sono stati estremamente felici di incontrare gli studenti, gli insegnanti e tutti i membri della scuola di Bodhgaya, il presidente Sig. Tsewang Tenzin e i rappresentanti di Sarnath, Sig. Boom Dorje e Sig. Sudhakar Prasad. Non solo, gli studenti e gli insegnanti delle sedi di Sarnath e Arunachal li hanno incontrati attraverso il collegamento online.
“La scuola di Alice è davvero fantastica. È così diverso vederlo di persona ! Conoscere Alice con immagini, fotografie, resoconti e tutte queste cose non è niente. Alice è molto di più.” – Stella Emolo
Purtroppo Valentino non era fisicamente presente, ma è stato molto contento di questa visita e ha commentato questa visita come segue:
Un complimento fatto questa mattina allo staff di Alice e agli studenti della scuola di Bodhgaya da Stella Emola che, insieme alla collega Kristina Teslenko, era stata inviata dai responsabili della Shining Hope Foundation (Serge Sa e Astrid Saint Arnoult, con sede in Lussemburgo), a visitare la scuola, dopo tre drammatici anni di “pausa” Covid. Shining Hope rappresenta per Alice il… Rinascimento. Grazie all’intelligenza e alla generosità della famiglia responsabile della Fondazione SH, Alice è stata lanciata oltre le mura delle scuole, verso una nuova dimensione. Da diversi anni rappresentano per noi la Provvidenza. Grazie a loro abbiamo potuto costruire due scuole (Sarnath e Bodhgaya) che ci permettono di accogliere ogni anno diverse centinaia di studenti in più.
Celebrazione della Giornata Internazionale dello Yoga e riapertura delle Scuole:
Il 21 giugno è stato celebrata la giornata internazionale dello yoga con la partecipazione degli insegnanti, degli studenti/studentesse dell’ostello e di tutto lo staff. Gli insegnanti di yoga mr. Sanjay Kumar e mr. Arun Kumar Shukla hanno guidato con la loro esperienza la sessione di pratica Asana e di Pranayama.In seguito il preside delle scuole mr. Mishra ha ringraziato tutti coloro che hanno preso parte alla celebrazione, durante la quale altri oratori hanno esposto le loro significative idee sull’importanza dello Yoga.
Qui vorremmo condividere con tutti i nostri amici lettori che Alice è stata una delle prime istituzioni ad iniziare a praticare Yoga nelle sue scuole dal 1994. A quei tempi era estremamente difficile trovare un maestro. Dopo aver cercato così tanto siamo riusciti a trovare un maestro e anche lui ha accettato di venire solo una volta alla settimana.
È stata una sfida per noi. Ma ne abbiamo approfittato e abbiamo iniziato a formare i nostri insegnanti, e 10 insegnanti hanno ottenuto i certificati di diploma dal Bihar Yoga Bharti, mentre 25 tra insegnanti e studenti senior Chakma hanno ottenuto il diploma di Yoga dalla Benaras Hindu University. Il Maestro Sanjay ha completato il suo Master in Yoga e terapia, e attualmente sta preparandosi per il corso di Dottorato.
E così riaprono anche le scuole. In realtà ogni anno riapriamo la scuola prima di tutte le altre istituzioni. Ciò dà il tempo di prendere le disposizioni necessarie e la preparazione.
Debbie La visita la scuola per la seconda volta e porta il sostegno dell’Associazione Vimala: In agosto Debbie La ha fatto visita alla Scuola Alice per la seconda volta. La accompagnavano i sigg. Gianni Chiarelli e Ugo Anato, collaboratori e soci della Onlus Vimala.
“Sarò un’ALICINA nella prossima vita. Sono così felice di vedervi tutti.Tanti volti nuovi e anche tanti volti vecchi. Sono così felice di vedervi tutti. È la seconda volta che io sono qui, ma se dico la verità non sono mai andata via da qui. Sono sempre qui.
Quando l’ho visitata l’anno scorso, in tutti questi mesi, il mio cuore è sempre stato qui. Ora dopo aver visto con i miei occhi il cambiamento dopo un anno, posso dire che Alice è una scuola speciale e siete estremamente forte coraggiosi e risoluti nel continuare alla grande: essere uno studente di questa scuola e’ meraviglioso !
Ho visitato tanti posti e scuole, ma l’energia che ho sentito qui non sono riuscita a trovarla da nessuna parte. Quindi tutti voi dovreste essere fortunati ad essere qui e ringraziare. Perché’ ho constatato che e’ una scuola dove il Sig.Valentino, mr. Tenzin La e tutti gli insegnanti si preoccupano per voi.
Come sapete, il XIV Dalai Lama e molti altri Lama hanno benedetto questa scuola. Cosa significa, significa che questa non è una scuola semplice, è molto speciale, ecco perché così tanti grandi lama e guru hanno benedetto questa scuola. Ed è per questo che questo posto non è una semplice scuola ma e’ straordinaria. Quindi siete tutti molto fortunati. Ora è tuo dovere condividere l’amore e la compassione che stai ricevendo qui.
Mi dispiace di non aver potuto essere uno studente di Alice in questa vita, ma credo che nella prossima vita sarò un’ ALICINA. Dovreste imparare a conoscere voi stessi. È vostro dovere saperlo. Perché solo dopo potete fare qualcosa per gli altri. Ancora una volta, vorrei ringraziare tutti voi per avermi permesso di essere qui. È un grande onore per me. “
Grazie mille.
Tsewang Tenzin visita la filiale di Arunachal del Progetto Alice:
Il presidente dell’associazione, Tsewang Tenzin, si è recato alla filiale di Arunachal del Progetto Alice. Era la sua terza visita. Ha incontrato gli insegnanti, gli studenti, i membri del gruppo dirigente e il villaggio Mukhiya
Ecco un suo breve resoconto. Condivide quanto segue:
“ La mattina del 14 agosto ho raggiunto la città più vicina a Deban. Là SuChandra, responsabile della filiale AP, era venuto a ricevermi assieme ad un ex studente di Alice che presta servizio come soldato della BSF ormai da 13 anni. Ha superato la classe XII dell’Alice Project Sarnath. Ha espresso la sua felicità e gratitudine a Valentino e all’Alice Project affermando che qualunque successo abbia ottenuto nella sua vita, è proprio grazie a Valentino e all’Alice Project. Gli studenti del Progetto Alice che hanno ricevuto un’istruzione hanno un carattere migliore rispetto agli altri.
Dopo l’arrivo a scuola ho incontrato gli insegnanti e lo staff. Abbiamo discusso di questioni relative alla scuola e al suo sviluppo. Lo stesso giorno ho anche invitato il Mukhia del villaggio che è anche il presidente del comitato di gestione della scuola e abbiamo avuto discussioni dettagliate sulle questioni interessate in presenza speciale di SuChandra. La mattina successiva, cioè il 15 agosto, si celebrava il Giorno dell’Indipendenza. Studenti e insegnanti di Alice, genitori e anche alcuni studenti senior della scuola governativa locale hanno passato assieme l’intera giornata.
Dopo la celebrazione, ho nuovamente chiesto un incontro con Mukhia, i genitori dei nostri studenti, e i leader di tutte le comunità locali.
Deban – thank you –
Tsewang Tenzin
Nuovi bambini, gli Ostelli di Alice, l’UBI e i Chakma:
Gli studenti Chakma che sono arrivati ad Alice nel mese di gennaio stanno bene. Sono stati iscritti alla scuola di Sarnath e stanno tutti bene. Prima di entrare nelle scuole regolari abbiamo organizzato lezioni speciali per loro con il Maestro Mohan Lal, l’insegnante esperto e formatore di matematica, seguendo la metodologia di Alice.
Poi un gruppo di altri 15 bambini Chakma è arrivato alla scuola di Bodhgaya dove studieranno. Tutti i bambini appartengono allo stesso villaggio e la maggior parte appartiene a famiglie bisognose.
Alcuni di loro sono orfani mentre altri sono semi-orfani. Appartengono alle famiglie dei contadini senza terra, dove hanno più di 3 o 4 figli. Non possono permettersi di mandare i bambini a scuola. Dunque la scuola di Alice, grazie al generoso sostegno dell’UBI (Unione Buddista Italiana), e del Sig. Andrea Usellini,
può accettarli negli Ostelli di Sarnath e Bodhgaya. Tutti questi bambini studiano dalla classe 1a alla classe 11a. Stanno tutti bene. Per sostenerli e facilitare il loro apprendimento, vengono incaricati insegnanti competenti ed esperti di impartire lezioni extra, in modo che possano presto essere alla pari degli studenti normali.
Recentemente un piccolo gruppo di insegnanti dei villaggi in Arunachal ha frequentato a Sarnath un lungo corso di formazione, per poter poi essere in grado trasferire gli insegnamenti fondamentali di etica nei villaggi stessi.
Questi ragazzi/e non solo vengono preparati perché siano pronti con le materie scolastiche, ma viene loro data anche un’educazione etica e morale.
Ogni fine settimana con questo scopo, insieme ad altri studenti delle scuole di Sarnath e Bodhgaya, si uniscono alle lezioni di Etica.
Il nuovo ambiente e i nostri bambini in ospedale:
Il nuovo gruppo di studenti Chakma è arrivato nel mese di Agosto, e sono arrivati in un ambiente diverso da quello del luogo dove hanno vissuto finora. E durante il monsone è molto facile contrarre l’infezione e ammalarsi. Parecchi di loro hanno iniziato ad ammalarsi: è stato un segnale allarmante per tutti noi. Sono stati consultati i medici di Bodhgaya che suggerirono alcuni esami del sangue e altri esami. Sembra che alcuni di loro siano stati trovati tifo e dengue positivi. Per poter avere una cura migliore abbiamo deciso di portarli al Sarnath Branch e contattare uno dei migliori ospedali locali, l’Heritage. La maggior parte dei bambini e stata curata coi farmaci, tranne i più piccoli Bodhigya, Tuko e Anand : per loro è stata necessaria l’ospedalizzazione.
Abbiamo preso una boccata di tranquillità, ora che i bambini stanno bene. Ma non era così: c’era il silenzio della tempesta, come nell’oceano, prima della tempesta c’è il silenzio e all’improvviso arriva la tempesta e tutto viene spazzato via. Allo stesso modo è successo ai nostri figli. Una volta recuperati dovevamo correre negli ospedali per i controlli e le cure.
Abbiamo dovuto portare tutti i ragazzi e le ragazze a farli controllare dai medici, per evitare il rischio che il tifo si trasmettesse da uno all’altro. In questo periodo, accanto a tutti noi, le due volontarie Francesca e Romina hanno dato il loro miglior contributo, regalando a questi bambini sostegno emotivo, amore e cura.
Lo sforzo di tutti, la dedizione dei medici degli ospedali, dell’Heritage, del nostro staff e di donne meravigliose come Francesca e Romina, hanno fatto il miracolo e tutti i bambini sono presto guariti.
Per tutto questo sono state spese circa 50 mila rupie, ma grazie al generoso nostro amico Sig. Andrea, abbiamo potuto sostenere le spese, senza procurarci troppi problemi. Ringraziamo a nome di tutti il Sig. Andrea per la sua gentilezza di cuore, e Francesca e Romina che hanno donato il loro amore, cura, affetto, nutrimento, sentimenti e cuore di mamme. Siete veramente speciali per noi.
Tempio di Tara, dharma in azione: esprimiamo la nostra gratitudine al Ven. Tashi Dundhup Bhitya la, responsabile del tempio di Tara per essere stato così generoso. Il tempio dà il suo prezioso contributo mensile offrendo cibo, latte, frutta ai bambini residenti e offrendo di tanto in tanto vestiti con scarpe e calzini. Esprimiamo la nostra gratitudine anche a Tenzin La e ai suoi amici che sono stati così gentili da offrire 86 coperte di lana per i nostri studenti residenziali. Questo è per loro un grande aiuto per essere pronti ad affrontare l’inverno che arriverà presto.
L’estensione del progetto etico da Sarnath e Bodhgaya ai villaggi dell’Arunachal Pradesh: il progetto etico è stato avviato il 1° settembre 2019 presso la scuola Alice Project Sarnath School. A quel tempo avevamo organizzato questo corso di formazione con circa 80 nuovi studenti che furono ammessi nella nostra scuola quell’anno e che non erano mai stati esposti in precedenza alla metodologia e alla visione di Alice. Grazie ad un contributo di SS il Dalai Lama, per sei mesi, questi studenti hanno potuto partecipare, per due fine settimana mensili, a questo corso che prevede: Yoga, meditazione, concentrazione, visualizzazione, stimolo della memoria, etica del non dualismo, socializzazione, educazione sull’intelligenza emotiva e transpersonale.
Da allora (tranne durante la chiusura delle scuole a causa della pandemia di Covid) fino ad ora, grazie a donatori come il monastero di Kopan Nepal, il monastero di Yu Lo Ko Pa, Sarnath e l’UBI, il progetto è in corso ininterrottamente ogni fine settimana a Bodhgaya e Sarnath Scuole.
Il presidente della società Tenzin, parlando di questo progetto, ha detto: “C’è un grande bisogno di questo tipo di insegnamenti. “
Stiamo progettando di avviare ciò anche le nostre filiali di Arunachal. Lì ci uniremo alle lezioni di Sarnath e Bodhgaya (online tramite computer e satellite ) con la sezione di Arunachal. Si stanno facendo i preparativi necessari, si sta acquistando il materiale didattico come computer, macchina fotografica. Un gruppo di 6 nuovi insegnanti Chakma provenienti da diversi luoghi di Deban stanno ricevendo una formazione per insegnanti presso la filiale di Sarnath, con il signor Valentino.
Il progetto del villaggio:
il signor Masum Chakma è responsabile del progetto del villaggio a Chengmara, villaggio di Arunachal. Lo chiamiamo progetto del villaggio, dove viene gestita una scuola per i bambini svantaggiati in un tempio buddista, molto generosamente ci viene permesso di allestire la strumentazione e di tenere lezioni di coaching per questi bambini. Ogni giorno a questi bambini viene insegnato dal signor Masum Chakma che unisce le lezioni online con la Sarnath School.
Alla cerimonia di inaugurazione erano presenti la persona speciale SE Jangste Choegyal Kyabje Gosok Rinpoche, il presidente della scuola (Tenzin La), gli abitanti del villaggio e gli studenti di entrambe le scuole (Bodhgaya e Sarnath). Il preside delle scuole del progetto Alice, il signor Awaneesh Mishra, ha presentato il progetto agli abitanti del villaggio. Gli abitanti del villaggio erano felici perché potevano vedere cose che erano completamente nuove per loro. Gli abitanti del villaggio hanno affermato di essere fortunati ad avere il progetto nel loro villaggio, perché fa parte della storia di Chakma.
Per i corsi di alfabetizzazione all’inizio abbiamo trovato più di 20 studenti che non frequentavano la scuola. Per insegnare abbiamo scelto il tempio del villaggio. I genitori non sono in grado di mandarli a scuola a causa dei costi per alcuni inavvicinabili . Dopo pochi giorni altri 30 bambini simili si sono uniti al gruppo. Ancora un ringraziamento all’UBI che, tra le altre cose, contribuisce all’acquisto del materiale elettronico necessario.
Oltre al programma nelle scuole Chengmara e Deban, il Progetto Alice ha altri programmi che verranno eseguiti presto. Alcuni di essi sono già in corso:
1. Attivazione del programma scolastico del Villaggio nel Villaggio di Chengmara.
2.Progetto di coaching: 5 insegnanti sono in formazione, per il progetto Alice Sarnath Branch: non solo aiuteranno i bambini di diversi villaggi dell’area di Deban ad apprendere la matematica, l’inglese, le scienze e altre materie, ma trasmetteranno anche insegnamenti morali ed etici, rendendoli consapevoli della loro tradizione e cultura e per poter diventare studenti dalla personalità equilibrata di chi sa come affrontare il mondo esterno e anche quello interiore.
3. Potenziamento della scuola Deban: Per favorire l’istruzione di Alice per molti più bambini, la direzione ha proposto di potenziare la scuola a Deban, dal livello primario al livello Junior e successivamente di ottenere un’affiliazione fino alla classe XII, tramite le scuole aperte NIOS.
4. Aumentare il numero degli studenti negli ostelli di Deban, Sarnath e Arunachal School. Acquisto di materiali didattici avanzati: per facilitare la migliore istruzione, il nostro obiettivo è fornire un’istruzione moderna, in modo che gli studenti possano essere pronti ad affrontare le sfide mondane, ottenere un lavoro migliore, ma soprattutto lavoreremo perché siano veri buddisti se sono seguaci di Buddha, un veri cristiani se sono cristiani, soprattutto perché siano esseri umani migliori.
5. Lezioni online: per rendere questo possibile, stiamo lavorando per fornire lezioni online collegando le scuole di Sarnath e di Bodhgaya, in modo che possano essere meglio introdotti con la Metodologia Alice, e allo stesso tempo possano avere lezioni di Dharma ed di etica.
6. Preservazione della tradizione Chakma, il modo tradizionale di curare le persone, la tessitura e altre abilità e linguaggio: Alice è estremamente attenta nel preservare uno dei lignaggi più antichi della tradizione buddista Theravada. (La storia orale dei Chakma dice che migrarono ad Arakan dall’antico regno di Magadha nell’attuale stato indiano del Bihar. I Chakma credono di far parte del clan Sakya di Buddha delle tribù himalayane. Migrarono gradualmente ad Arakan ed estesero il loro territorio nella vicina colline dei Chittagong Hill Tracts.)
Quindi il Progetto Alice sta lavorando per preservare anche il modo tradizionale di curare le persone, la tessitura e altre abilità linguistiche.
Valeria Signora: Buon Compleanno:
Vogliamo ricordare nel giorno del suo compleanno la Signora Valeria, una signora molto affezionata alla Scuola Progetto Alice, ai bambini della Scuola Alice. Era il suo 87esimo compleanno ed è stata una sorpresa per noi ascoltare la sua voce al telefono, emozionata per gli auguri più sentiti che le abbiamo rivolto da qui. “ Siete i miei figli, vi ricordo tanto. Sono felice di essere la tua seconda madre, la madre di tutti i bambini come te. Provo un forte affetto per tutti voi. Posso vedere il lavoro genuino che il signor Valentino sta svolgendo in tutti questi anni attraverso le scuole di Alice. Ciò che state facendo ad Alice è meraviglioso. Desidero venire ancora una volta in India per vedervi tutti con i miei occhi.
BUON COMPLEANNO, VALERIA!
Oggi è il compleanno di una persona speciale, Valeria Selleri. Un’amica preziosa e sincera, sostenitrice, da tanti anni, del Progetto Alice, con il cuore e con i… fatti. È grazie a lei e alla sua carissima Yvonne che Alice è riuscita ad espandersi oltre le piccole origini e diventare una delle scuole più prestigiose di Varanasi.
Quando demolirono una scuola appena costruita con i fondi suoi e delle sue amiche “Femme d’Europe”, invece di farci sentire in colpa per eventuali errori commessi, mi rassicurò: “Ti aiuterò a costruire altrove!”
“. E mantiene la sua parola. Per quasi 30 anni è stata vicina ad Alice nel bene e nel male. “Alice deve vivere.” Quello che stai facendo è un dono per umanità», ci ha detto al telefono questo pomeriggio. Difficile trovare persone così intelligenti, sensibili e generose, capaci di guardare lontano e di comprendere i profeti (che solitamente sono isolati e incompresi). Che Dio ti conceda lunga vita, Valeria, Alice ancora ha bisogno del tuo entusiasmo, del tuo umile sostegno psicologico e culturale, della tua Fede. Un grande, grandissimo abbraccio da tutta la tua grande famiglia Alicina. E grazie di…esistenza!- Valentino
Completamento della formazione degli insegnanti a Sarnath e alla festa:
Il 15 ottobre abbiamo concluso la formazione degli insegnanti iniziata il 18 settembre, è stata una coincidenza che quella giornata fosse davvero speciale. Era un giorno di eclissi, la fine del Pitri Paksha, (un periodo di tempo speciale dedicato agli antenati che non sono più con noi). Ai partecipanti sono stati consegnati i certificati e piccoli ciondoli con dentro uno specchio. Lo specchio era un simbolo per tutti per ricordare che ciò che vediamo fuori, in realtà sono proprio come i riflessi della nostra mente specchio.
Successivamente è stata organizzata una festa per tutti i partecipanti, gli insegnanti delle Scuole del Progetto Alice di Sarnath e Bodhgaya e tutti gli studenti dell’ostello.
IL “ TURISTA IN VISITA” VA VIA…
Dopo aver aderito alla richiesta del preside della scuola di Sarnath di offrire una testimonianza agli studenti sulla visione non dualistica di Alice della ricerca della pedagogia scientifica in Italia e in altri Paesi, l’ideatore del progetto continua il suo “viaggio” alla ricerca innanzitutto di se stesso. e di amici che possano condividere l’avventura. La conclusione del percorso formativo ha visto protagonista… lo specchio.
Citando fonti insospettabili (scienziati di fisica quantistica e neuroscienze come Enrico Belloni, Carlo Rovelli, Niels Bohr, Albert Einstein. Werner Heisenberg, o psicologi clinici come Jung, Assagioli, Laura Gilot, Andrea Bocconi… ), abbiamo provato a dimostrare come il cervello inganna gli esseri viventi proiettando all’esterno un mondo da lui stesso creato. Ad ogni studente è stato regalato un ciondolo con un piccolo specchio, per ricordare che ciò che percepiamo all’esterno è solo un riflesso della realtà creata dal cervello e dalla mente. Proprio come i riflessi in uno specchio non rappresentano una realtà tangibile, materiale, oggettiva, indipendente dallo specchio, così i fenomeni esterni, per la mente, non sono altro che un’illusione, come le apparenze che emergono dallo specchio.
Il solito critico polemico potrebbe vedere che neghiamo i fenomeni esterni. “Se ti pizzico, non ti senti male?” Se ti do un martello in testa, non senti dolore? “. Queste sono osservazioni di principianti che non hanno meditato abbastanza sulla propria mente.
non neghiamo il dolore, il martello, o lo scemo che dà (o immagina di dare) il martello per sfidare, ma ci chiediamo dove esista veramente tutto questo: dolore, martello, sciocco provocatore… Alice, con altri più competenti di noi , afferma che l’unico posto in cui guardare è dove ha origine la percezione, cioè nel nostro cervello. Cosa c’è nel nostro cervello? Il dolore, il martello, il grilletto? Nessuno scienziato ha mai osservato un fenomeno nel cervello eccetto una danza frenetica di impulsi nervosi e potenziali elettrici che danno l’illusione di immagini, suoni, odori, ecc.Bellone scrive: “Se diciamo che un suono o un colore sono reali, per John Locke commettiamo un grosso errore. Le neuroscienze cognitive, a partire dalla metà dell’Ottocento, confermano che la scena della vita è stabilita dal cervello”.
La fase della vita è gestita dal cervello. Quindi, quando vediamo i nostri studenti, in realtà stiamo percependo un’immagine proiettata dal nostro cervello. In breve, vediamo solo ciò che stiamo creando. Proprio come in un sogno. Dovremmo quindi tenere sempre presente che in ogni momento stiamo vedendo il film creato dal nostro cervello, grazie alle impronte della memoria recente o vecchia (illo temp, notte dei tempi… ). Lo specchio ci ricorda che, quando entriamo in classe, (per restare nell’esempio) stiamo guardando il film che noi stessi abbiamo prodotto, creato, ideato, girato e… proiettato.Prima che qualcuno pensi di provocare un… TSO (trattamento medico obbligatorio) per la persona incaricata della visione di Alice, corro ai ripari citando un ignaro (per quanto riguarda la salute mentale), Einstein: “Larealtà è semplicemente un’illusione, anche se molto persistente. La distinzione tra passato, presente e futuro è solo un’illusione ostinatamente persistente.” —Albert Einstein
Nuovi appuntamenti e un workshop alla Bodhgaya School: Poiché il numero degli studenti nei rami delle Scuole di Alice è aumentato, anche gli insegnanti erano necessari. Pertanto, abbiamo reclutato 3 insegnanti donne presso le scuole di Bodhgaya e 2 insegnanti donne e 5 insegnanti uomini sono stati nominati presso la filiale di Saranth.
Tutti questi insegnanti soddisfano le qualifiche necessarie per lavorare come insegnanti. Naturalmente non conoscevano la metodologia di Alice. Durante la formazione degli insegnanti anche loro hanno partecipato e imparato. Dopo la formazione degli insegnanti a Sarnath, presso la scuola di Bodhgaya è attualmente in corso un seminario su come insegnare matematica, inglese e hindi agli studenti utilizzando il metodo Alice.
Per rendere la formazione più viva, vi partecipano sia gli studenti che gli insegnanti. Quindi è più pratico della teoria.
Leprosy Project e Jhunni Devi: nuova TV per lei
Da anni la scuola si dedica ad aiutare persone in estrema difficoltà, come questa donna malata di lebbra e altre come lei. Jhunni ha una storia drammatica che non abbiamo mai raccontato prima. L’arrivo di Jhunni ad Alice avvenne 20 anni fa, quando stava per lasciarsi smettere, significa smettere di vivere. Si trovava ai margini della vita, dove c’era solo un ulteriore passo verso la fine della preziosa rinascita umana.
Ma è stata una fortuna che sia stata portata all’Alice e da tutti questi anni è qui. Una signora che è stata completamente tradita prima dal marito, poi dai fratelli e da altri parenti, è accolta di cuore nella famiglia di Alice. Dove ha ricevuto amore, cura e sostegno. Alice è pienamente responsabile per lei. Ringraziamo tutti gli aiutanti e gli amici sostenitori, in particolare Buddistichie Akademie e Madam Janina, che ci inviano continuamente la loro generosa donazione. Una parte importante del contributo viene spesa per le spese di Jhunni, che comprendono medicine, viaggio, paghetta, vitto e alloggio, assicurazione e tutte le altre spese simili. Il resto della parte viene speso per sostenere le studentesse della scuola e dell’ostello.
Collaborazione con Alice e Parco de mongolfiera Italia:
Due insegnanti, Valentina e Sara del Parco dei Balloons di Altivole (TV), dopo aver frequentato il corso di formazione insegnanti tenutosi presso Alice Project Sarnath nell’agosto 2022, hanno iniziato a mettere in pratica il metodo Alice. Erano estremamente interessati e hanno proposto di metterlo in pratica con i ragazzi della loro scuola in Italia, dopo aver parlato con il preside e gli altri responsabili della loro scuola.
All’inizio non è stato così facile convincere gli altri insegnanti e soprattutto i genitori degli studenti del metodo. Ma grazie all’abile dimostrazione delle due insegnanti – Valentina e Sara insieme, attraverso le lezioni online con il signor Mohan Lal della Sarnath School, lo abbiamo reso possibile.
Ed è iniziato un ciclo di numerose lezioni online della Scuola Alice – Sarnath e del Parco dei Balloons di Altivole. Due volte a settimana questi bambini hanno partecipato alle lezioni online. Abbiamo scoperto che il metodo funziona molto bene.
Romina, una delle nostre tutor, è andata a trovarli a gennaio; ha trovato le splendide maestre (Valentina e Sara) piene di entusiasmo e gioia. In poco tempo i bambini hanno dato risultati sorprendenti, sotto la cura costante di Sara, Valentina e Cinzia, loro responsabile e ideatrice del progetto.
Ecco come Cinzia, commenta questa esperienza di condivisione tra le due scuole:
Siamo contenti, vediamo il progetto crescere, i risultati sempre più visibili. Quest’anno al Nido i bambini sono immersi nella didattica secondo la Metodologia del Progetto Alice, di cui si occupa esclusivamente Valentina. E la Primaria, con Sara, sta facendo un ottimo lavoro. Chi partecipa alle assemblee e in classe con Valentina si complimenta con noi.
Ci congratuliamo con tutte le persone coinvolte in questo progetto sperimentale. Speriamo di vedere presto un grande cambiamento.
Esperienza dei nuovi insegnanti Chakma:
Sono davvero grato a Bau (Valentino ) e Sudhakar Signore per la traduzione impeccabile e per la meravigliosa spiegazione della logica matematica da parte di Mohan e Deepu .
Dalla formazione ho imparato a conoscere i vari aspetti della nostra mente e le tecniche su come insegnare ai bambini ad affrontare i problemi rilevanti della vita reale. La Metodologia del Progetto Alice si concentra sull’educazione basata sui valori, cosa molto rara. Mi sento molto fiducioso ora. Abbiamo imparato come trattare i bambini in classe. Dopo che me ne andrò da qui, condividerò questa meravigliosa esperienza con gli altri. –Maya Kumar Chakma
PROGETTI FUTURI: per i quali contiamo sulla generosità dei nostri amici e sostenitori. Si tratta di interventi straordinari che il nostro bilancio ordinario non è in grado di sostenere.
Progetti di costruzione e restauro nelle scuole di Sarnath Bodhgaya e Arunachal: dopo la chiusura delle scuole a causa della pandemia di covid, le scuole hanno riaperto e da quel momento i lavori di ristrutturazione sono in corso in tutte le filiali delle nostre scuole.
Ad Arunachal Branch è necessario rifare le lamiere e il tetto di tutte le aule. Stiamo progettando di realizzare – Cucina
– Girls Hostel (per 25 ragazze)
– Toilette per ragazze
– Ostello per ragazzi (per 25 ragazzi)
– Toilette per ragazzi
A Bodhgaya 3 cucine per gli studenti dell’ostello, gli ospiti e gli insegnanti che vi lavorano, 17 bagni nella scuola e nel complesso residenziale e 17 stanze necessitavano di restauro, tinteggiatura e imbiancatura. Accanto ci sono le capanne dove c’erano le classi prima della pandemia: ha bisogno di essere riaperto e rifatto.
Presso la filiale di Sarnath proseguono i lavori di ristrutturazione di 12 bagni e l’apertura e rifacimento del tetto di 5 aule.
Oltre a questo gli edifici di Sarnath necessitano di essere imbiancati e tinteggiati.E anche le stanze sottostanti devono essere ricostruite
Pannelli fotovoltaici: per affrontare la sfida del prezzo elevato dell’elettricità e delle interruzioni di corrente installeremo i pannelli solari nelle filiali di Bodhgaya e Arunachal, con il sostegno dell’UBI.
Mentre a Sarnath i vecchi pannelli solari installati nel 2014 dovevano essere ricontrollati e ripristinati. È stata consultata una società di Varanasi e sono in corso i lavori di re installazione.
Soprattutto in luoghi come Arunachal e Bodhgaya, dove le interruzioni di corrente sono così frequenti, questi pannelli saranno di grande aiuto.
Progetto di stampa: Come tutti voi sapete, Alice School è sperimentale, quindi di volta in volta prepariamo diversi materiali didattici, articoli per l’insegnamento e l’apprendimento. In questa serie, prevediamo di stampare i seguenti libri per l’insegnamento dell’inglese e della matematica. Accanto ad essi c’è la proposta di stampare i libri sulla Formazione Etica.
Acquisto di fotocamera e laptop: abbiamo acquistato un numero sufficiente di computer, fotocamere e TV LED per il progetto di coaching nelle scuole dell’Aruanchal Pradesh. Ma se avremo budget sufficienti, sarà necessario acquistare nuovi televisori e telecamere CCTV per la scuola di Bodhgaya e Saranth. Per rendere gli insegnamenti online più fluidi sono necessari alcuni laptop e computer.
Citazione di ringraziamento: Ringraziamo sinceramente tutti i nostri amici, donatori e sostenitori per la loro preziosa solidarietà e i loro contributi. Il vostro sostegno è vitale per continuare il nostro importante lavoro. Non possiamo avere successo senza la generosità di sostenitori come te.
